A propos de la L filière poubelle. Je n'approuve pas qu'elle soit utilisée comme poubelle - pour info, j'ai été envoyée en S contre mon gré, et j'aurais préféré aller en L. "La L est utilisée comme filière poubelle" ne signifie pas que tous les élèves de L sont mauvais ! Dans ma bouche en tout cas, ça veut dire qu'on y envoie les élèves qui ne remplissent pas les critères d'entrée en S ou en ES, alors qu'en toute logique ils ne remplissent pas d'avantage ceux d'entrée en L. J'avais une amie en L, la même qui m'a montré son sujet de BAC en sciences, et bien elle est passée en 1ère L sans avoir la moyenne en français (et encore, dans son cas son niveau en langues "compensait" son 9 et des bananes en français, mais elle a eu dans sa classe de 1ère des nanas qui se tapaient des 4 en langues, par exemple.)
Je suppose que pour le BAC, c'est une question d'expérience personnelle. Je reste convaincue d'avoir été surnotée en allemand. Je pense que l'objectif du surnotage est de donner la moyenne à 80% d'élèves, pas de créer artificiellement des mentions très bien (dans la mesure ou les mentions bien et très bien servent désormais de critère de sélection).
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Date: 2011-01-08 06:43 pm (UTC)Je n'approuve pas qu'elle soit utilisée comme poubelle - pour info, j'ai été envoyée en S contre mon gré, et j'aurais préféré aller en L. "La L est utilisée comme filière poubelle" ne signifie pas que tous les élèves de L sont mauvais ! Dans ma bouche en tout cas, ça veut dire qu'on y envoie les élèves qui ne remplissent pas les critères d'entrée en S ou en ES, alors qu'en toute logique ils ne remplissent pas d'avantage ceux d'entrée en L.
J'avais une amie en L, la même qui m'a montré son sujet de BAC en sciences, et bien elle est passée en 1ère L sans avoir la moyenne en français (et encore, dans son cas son niveau en langues "compensait" son 9 et des bananes en français, mais elle a eu dans sa classe de 1ère des nanas qui se tapaient des 4 en langues, par exemple.)
Je suppose que pour le BAC, c'est une question d'expérience personnelle. Je reste convaincue d'avoir été surnotée en allemand.
Je pense que l'objectif du surnotage est de donner la moyenne à 80% d'élèves, pas de créer artificiellement des mentions très bien (dans la mesure ou les mentions bien et très bien servent désormais de critère de sélection).